Educação Inclusiva Na Formação Inicial De Professores De Matemática: Reflexões Sobre Práticas

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS

Autores

Ana Clara Silva Mendonça
Denner Dias Barros

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL_ Relato de Experiência (trabalho completo)

Área temática

Eixo temático 05: Políticas e práticas para a formação de professores na perspectiva da inclusão. Estudos com foco em políticas e práticas na perspectiva da educação inclusiva e promoção da acessibilidade. Estudos sobre ensino, aprendizagem e trabalho docente nos diversos contextos da educação básica e do ensino superior.

Data de Publicação

23/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://eventos.reitoria.unesp.br/anais/viicnfp-xviicepfe/1294309-educacao-inclusiva-na-formacao-inicial-de-professores-de-matematica--reflexoes-sobre--praticas

ISSN

Título do Evento: VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Temática: Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos, ciências e culturas
Cidade do Evento: Águas de Lindóia
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MENDONÇA, Ana Clara Silva; BARROS, Denner Dias. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS.. In: Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Anais...Sao Paulo(SP) Unesp, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viicnfp-xviicepfe/1294309-EDUCACAO-INCLUSIVA-NA-FORMACAO-INICIAL-DE-PROFESSORES-DE-MATEMATICA--REFLEXOES-SOBRE--PRATICAS. Acesso em: 12/05/2026